米乐m6官网入口借职业教育发展大趋势， 奥鹏教育正试图从传统的继续教育业务“越界” 涉入教学过程。 要完成这一角色转换，奥鹏教育还需解决诸多难题。

　　中国职业教育的市场规模已近 6000 亿， 且还在持续增长， 吸引越来越多的各界机构试图介入并分得一杯羹。 奥鹏教育同样没有缺席这场盛宴。 在它二次创业的长期战略中， 奥鹏教育如何定位职业教育? 又如何抢占职业教育市场的一席之地? 奥鹏教育副总经理马谦作了解答。

　　“职业教育是奥鹏教育整体转型中非常重要的一环。 岗位能力将伴随人的终身， 所以，要把职业教育放在终身教育的大背景下思考。”马谦说。 与奥鹏教育的继续教育业务和教师培训业务相比， 职业教育业务起步较晚， 始于 2013 年， 2015 年才明确发展方向。 为了做大职教板块， 奥鹏教育专门成立了职业教育中心。

　　奥鹏教育发展职业教育的思路是由重点行业切入， 做精做透， 进而向外辐射， 布局全国。 首先， 他们选择汽车行业作为突破口。 马谦告诉记者 ：“我们希望打破传统的校企合作、专业共建模式， 从课程体系构建开始就严格按照德国标准。”

　　IVE是他们目前正在重点推进的汽车教育项目， 在奥鹏教育内部有个亲切的称呼 ：汽车学院。 奥鹏教育在这个项目中引进大量的德国汽车培训资源， 聘请德国专家， 按照德国汽车行业标准设计课程。

　　在德国行业协会的标准框架中， 汽车行业共有 14 个工作领域， 奥鹏教育严格遵照此标准， 设计讲授、 实训、 练习等教学环节。 在实际教学中， 学生被置于真实还原的典型工作场景中， 他们需要完成具体任务， 解决实际问题。 相对于传统教学， 这是全新的教与学的体验。

　　据悉， 奥鹏教育已经和德国手工业协会签订协议。 严格按照德国标准考核通过的学员，能够获颁德国手工业协会的相关证书。“这个证书不仅含金量高， 而且会成为奥鹏职业教育的背书。”

　　与此同时， 为了适应中国职业院校的教学特点， 奥鹏教育还邀请国内高职院校汽车领域的诸多权威专家参与课程。 从岗位标准和岗位需求反推课程设计， 还原典型工作场景进行实训， 严把考核关， 奥鹏教育要做的是满足企业需求的高质量职业教育。

　　“汽车学院” 只是奥鹏教育重点推进的项目之一， 类似的项目还有奥鹏智能与信息学院， 主要提供 IT 开发、 电子商务、 创意设计等培训。 马谦认为， 在职业教育中， 奥鹏教育扮演着“桥梁” 的角色 ： 与企业对接， 共同研究整个行业的发展趋势， 制定适岗人员能力提升标准， 奥鹏教育负责整合相应的资源和师资 ; 与院校对接， 奥鹏教育提供未来行业企业发展变化的信息， 提醒院校需要做出怎样的调整， 以确保院校培养的学生能够迅速适应岗位。

　　马谦说， 因为要推动现有的体制机制改变， 所以， 这项工作推行难度非常大。 不过各院校的领导层对改变传统教学现状的意愿普遍比较强烈。“走完这个阶段， 当新生代力量走上工作岗位， 当他们的工作能力展现出来， 奥鹏教育今天所做的一切一定会得到更多的支持和认可米乐m6官网入口。”

　　奥鹏教育一直专注继续教育业务， 在职业教育领域积累相对较浅， 凭什么自信能在无数资本乃至 BAT 诸强的“职教大军” 中间分得一杯羹?

　　马谦回应， 奥鹏教育有自己的独特优势。首先， 奥鹏教育有 16 年为百余所高校服务的经验， 因此， 对中国教育实际和院校需求有深入的了解米乐m6官网入口， 这是奥鹏教育的核心优势。 其次，随着新技术不断的发展和涌现， 传统的职业教育教学模式亟需改变。 而奥鹏教育多年来一直致力于创造和完善线上线下相结合的新型教学模式， 并开展了许多项目， 拥有深厚的积累，能够满足职业教育的时代需求， 这是奥鹏教育的另一大优势。“我们希望通过线上线下结合的方式， 统计出课堂上教与学的行为大数据，用到职业教育的教学监督、 质量监控上， 创造出不一样的教学模式。”

　　未来， 奥鹏职业教育发展的思路是国际化、 行业化、 集团化。 和国际上各行业的最高水平接轨， 引进各个国家和地区最优秀的行业， 整合国内外的优质资源， 做大职业教育 ;与国内优秀的行业和其中的优势企业合作，共同打造中国职业教育生态圈， 并将这些优势产业进行输出。

　　奥鹏教育判断， 职业教育的发展必须与行业、 企业、 职业挂钩。 要熟悉行业， 贴近行业产业， 研究地方和社会产业调整的结构布局，分析人才结构和应具备的岗位能力， 照此调整职业教育服务。

　　奥鹏教育计划用5年时间锁定5-10个行业，像汽车行业一样做精做透， 在不同的层面上和行业、 企业及院校联合， 建立能力中心， 或合作创建学院和应用技术大学， 探索出一套奥鹏职业教育模式。

　　“集团化， 就是资源整合和共享的状态。”马谦说。 走在国际化米乐m6官网入口、 行业化、 集团化道路上的奥鹏职业教育， 要克服的困难很多。 首先是团队的思想意识和能力，“有很多环节不懂，与继续教育的人才培养工作差别很大。” 马谦说。 此外， 奥鹏教育还需要吸引大量人才。 没有现成的人才可用， 这是最难的。”